lödning

miljö

Bättre miljö
jag ska få min familj att äta mindre kött genom att försöka få till en vegetarisk dag hemma eftersom att vi äter rätt mycket kött hemma.
Jag ska ge som förslag att jag kan göra den vegetariska måltiden en gång i veckan.

Som metod ska jag säga att jag kan laga mat den vegetariska maträtten och hitta några goda recept man kan använda sig utav.

Om man nu väljer att ha en vegetarisk dag i veckan så finns det många och goda olika maträtter att välja mellan. Vegetarisk mat är nyttigt och är bra för hälsan och även minskar risken för hjärt- och kärlsjukdomar det har antioxidanter, fibrer och vitaminer som vi behöver. Det är inte bara djuren som påverkas utan hela världen. Kött och fisk innehåller en större mängd miljögifter (i lever och njure) än vegetabilier. Om man har en vegetarisk dag kan man också minska på kostnaden lite då man kan ta grönsaker och sånt som är i säsong och då är det billigt.

Kött är  en viktig källa till vitamin B12 som är viktigt för nervsystemet, skelettet och kroppens förmåga att producera blod. OM man får en brist på denna vitaminen så kan det öka risken för Alzheimers- vilket kan orsaka minnesproblem. Så är man vegeterian helt och utesluter kött så är det viktigt att man äter b-vitaminer och de näringämnen man behöver på annat sätt.  Men det skadar inte att ha en eller två vegetariska dagar i veckan.


http://fis.eqology.com/index.php?do=category_show&tag=Nyheter/H%C3%A4lsa&page_id=246

http://www.greenoption.org/varfor.html

http://www.vegetarian.se/Kottfolder.html

Jag valde dessa källorna för att jag tyckte var bra eftersom att informationen var ganska lika och det blir med rimligt då och det visar att informationen stämmer. Nackdelen är att det vara så pass likt så det fanns inte så mycket att skriva och jag hittade inga andra källor jag tyckte var bra, 

Argumenterande text

Hon får skylla sig själv.

Hon gick på festen där hon bara kände killen hon gillade. Hon var minderårig och drack alkohol, ganska mycket för att hon började må dåligt efter ett tag och eftersom att det var första gången hon var på fest och drack alkohol så skulle hon nog inte druckit så mycket. Alltså tog hon inte ansvar för sitt drickande. Hon valde att ha på sig en kortkjol vilket är lite riskabelt när det är fulla killar på festen som inte heller kan ta ansvar för sitt drickande och hon kände knappt några på festen då är det ännu mer riskabelt att ta på sig kortkjol. När han öppnade dörren till ett rum gick hon i rummet självmant  in och la sig i sängen och visade inte att hon inte ville ha sex utan hon visade mer att hon ville ha det. När de andra killarna kom in i rummet så gjorde hon inget motstånd, hon sa inte nej. Ingen slet av hennes kläder. Skulle hon inte velat skulle hon kunnat skrika nej eller gått där i från men hon låg kvar i sängen. Efteråt så var det inget mer med det. Hon anmälde inte alls, eftersom att hon var rädd att det inte var en riktig våldtäkt. Men om hon inte såg det som en våldtäkt så är det ingen våldtäkt. Hon berättade inte ens för sina bästa kompisar för att hon trodde ingen skulle tro på henne, det betyder bara att hon inte ville få hjälp. Hon försökte inte berätta för någon utan hon bara sket i det.  Hon skulle kunnat ta sig där ifrån, hon behövde inte gå på festen där hon inte kände någon.

No undersökning

Vi gick runt och frågade 20 personer vad dom tycker/tror om denna frågan:

får killar vara ute längre än tjejer på kvällarna?

5 (25%) personer svarade: Nej

15 (75%) personer svarade: Ja

 Det var både tjejer, killar och vuxna som svarade "Ja" på denna frågan.

Vilket visar att dom flesta tror att det är så att killar får vara ute längre än tjejer på kvällar.

                                                                     

                                                               Undersöknings diagram:

Slutsats: När vi frågade 20 personer  vilket var tjejer, killar och vuxna som tycker att det är såhär. När vi frågade varför är det för att föräldrarna är mer "rädda" om sina "små" tjejer och dom tror inte tjejerna kan försvara sig lika mycket som killarna om det skulle hända något. 

labbrapport

Labbrapport

Syfte:  Syftet var att ta reda på om det fanns stärkelser, fetter, proteiner och enkla sockerarter i olika ämnen. Vi testade på morot, bröd, smör, qorn, potatis bl.a. 

Mtrl: NaOH- natriumhydroxid, CuSO4, H2O, jodlösning,  provrör, provrörsställ, bägare,  

filterpapper,

Utförande: Jag tog fram allt matreial som jag behövde, sedan så skulle jag testa om det fanns fett i de olika ämnena då tog jag ett filterpapper vek det på mitten och sedan tog jag ost på ena sidan av filterpappret och sen vatten på den andra sidan av filterpappret som bevisar att det fanns fett i ost eftersom man såg att det var en fettfläck efter osten, man skulle då jämnföra vatten fläcken med fettfläcken vilket gjorde det lättare att de om det fanns fett i osten eller inte. Sedan kollade jag det andra ämnena på samma sätt. Efter det så skulle jag kolla om det fanns stärkelser i det olika ämnena, jag började med brödet och jag kollade om det fanns stärkelser där i genom att ha en bit bröd och sedan ta en droppe jodlösning på brödbiten och man ser att det är stärkelser i som det blir svart på brödet och jag fick ett positivt resultat. Sedan skulle jag testa om det fanns stärkelser i paprika, jag gjorde likadant tog en bit papria och droppade en droppe jod på. men jag vet inte riktigt om det stämmer men jag fick ett negativt resultat som bevisar att det inte finns stärkelser i paprika. Sedan fortsatte jag kolla om det fanns stärkelser i de andra ämnena. Jag skulle sedan testa om det fanns protein i det olika ämnena då tog jag ett provrör, eller jag skulle först göra så att ämnet blev flytande, sedan så hälde jag i det i provröret och droppade i sju droppar NaOH och 7 droppar CuSO4 i provröret. Jag vet inte riktigt hur mitt resultat blev där tyvärr, jag fattade inte riktigt hur jag skulle göra i början så jag hann inte så mycket.

Slutsats: Jodlösningen blev svart för att det fanns stärkelser i ämnet. Det fanns fett i  vissa av de olika ämnena när det kom en fettfläck på ett filterpapper. 

Resultat: 

Jag tog hjälp av Eriks resultat. Eftersom att jag inte hann testa alla.

Ämne:	Stärkelser	Fett	Protein	Sockerarter
Bröd	ja	nej	nej	nej
Mjölk	nej	ja	ja	sammansatta sockerarter
ost	nej	ja	ja	nej
Smör	ja	ja	ja	nej
Bönor	ja	nej	ja	nej
Potatis	ja	ja	nej	nej

7x8=

9x9

6x6=

7x7=

8x8=

9x9=

75-26=

100-26=

Du köpte 15kg godis på vägen hem åt du upp 1/3  av allt, hur mycket har du kvar?

Du får 25 kr i veckopeng och du vill köpa en bok som kostar 175 kr hur många veckor behöver du spara?

 Du har 500 m till skolan. Du går 10 meter på 8 sekunder. Hur lång tid  tar det för dig att gå till skolan?

Ljudets hastighet

No film muskler

Kroppen!

Hjärtat:  Hjärtat gör så att man kan leva, och pumpar ut blod i hela kroppen

Lungor: Lungorna gör så att vi kan andas så att vi får syre.

Blodet: Blodet sprids ut i hela kroppen för att vi ska kunna leva.

No labrapport v. 11.

 Andning och puls.

Syfte: Att se hur andningen och pulsen förändras när man rör sig och blir andfådd.

Material: Trappa, tidtagarur , dator , Noor och Sara!

Utförande: Vi delade gruppen i flera smågrupper.Och smågrupperna gick till en trappa, när vi kom till trappan så mätte vi den normala andningsfrekvensen och normalpulsen. Noor började att springa och efter en minut så skrev vi upp hur mycket andningsfrekvensen och pulsen hade ökat, efter Noor sprang jag i trappan i 3 min. efter det räkna vi i hur  lång tid det tog för var och en att gå ner i normalpulsen igen. 

Resultat: 

Slutsats: ju större det är mellan normalpulsen och maxpulsen ju bättre kondition har du.

Labbrapport

Sara 7b v 10

Jobbarkompis: Minna

Syfte:Syftet var att ta reda på tyngdpunkten.

Material: Pinne, kniv, såg, våg, måttband.

Utförande: Vi började med att gå ut för att hitta en pinne. Sen skar vi av alla granar så den blev så slät som den kunde. Sen tog vi kniven för att mäta ut tyngdpunkten.  Man satte pinnen ungefär på mitten för att se om det var jämt. När man hittade det stället som man tyckte var bra så använde man sågen för att dela på pinnen. Sen mätte vi hur långa pinnarna var som vi kallade höger och vänster sida. Efter det att vi skrivit upp det så vägde vi pinnarna och skrev upp det också. Efter det multiplicerade längden med vikten. Och gjorde ett stapeldiagram.

resultat :

Slutsats: Till slut så gjorde vi ett stapel diagram och där såg man hur stor skillnad det var på höger och vänster.

labbrapport v 9!

koka vatten

Syfte: syftet var att ta reda på kokpunkten.

Material: trefot, bägare, nät, vatten( h2o) termometer, brännare.

Utförande: Vi började med att sätta fram matrialet och sedan så satte vi i termometern i vattnet och kollade hur många grader det hade från början. Sen så satte vi på värmen och jag satte bägaren på tre foten.

Sedan så mätte vi temperaturen en gång i minuten.

Resultat: Det började koka vid 100° c och vår kokade efter 11 min som du ser på tabellen:

´ Slutsats: Det slutade med att vår kokade efter 11 min. 

felkälla: vi hade termometern i botten hela tiden :/

PMI

P - Jag tyckte det kändes bra med provet och jag pluggade rätt så mycket innan provet. Och jag har lyssnat på lektionerna och lärt mig en hel del. Jag tycker också att jag har gjort rätt så bra labbrapporter.

M- Jag tyckte vissa delar var lite svårare än andra och det har varit mycket fakta som man skulle lära sig. Provet var ganska svårt och det var stort. Jag har glömt bilder till vissa av min labbrapporter.

I- Jag har lärt mig mycket och vissa delar var intressanta att lyssna på. 

Det jag gjorde för att förbättra min rapport

Detta har jag gjort för att förbättra min labbrapport:  Jag har lagt till bilderna jag tog  men inte kunnat ta för att jag inte hade tillgång till internet innan, jag har också skrivit bildtexter till..Jag har skrivit till lite.

5 tips till mig själv

Jag ska också skriva mer utförligt i mina labbrapporter.

Jag ska vara mer nogrann med att få respons.

Varje labboration ska jag ta bilder till min labbrapport.

Jag ska alltid skriva bildtext till bilderna.

Jag ska försöka komma ihåg att läsa någon annans labbrapport och kanske få tips!

Förbättrad rapport

Labbrapport

Sara Vidgren 26/1-12  7b

Syfte: 1) Vi skulle se vad som hände när man lyste med en lampa som kallas en infallande stråle mot en ”halvmåne” som är en glasskiva  och en "trekant".

2) Vi gjorde en till labboration där vi skulle titta vad som hände när man satte i en penna i en bägare med vatten.

Mtrl: 1) Optisk bänk, optiklampa, spänningskub, lins +10, spalthållare, skärm med spalt, bildskärm, muffar 4 st, glasskiva(halvcirkel) och linjal.

2) Bägare, penna och H2O.

Utförande: 1) Vi började med att ta fram Materialet och byggde ihop allt, sen så satte vi på lampan och satte en glasskiva som var formad som en halvmåne och lyste med lampan på glasskivan. vi ändrade på glasskivan så att det kom olika mönster.

2) Vi hällde i vatten i en bägare och satte i pennan och kollade vad som hände. 

Reslutat: 1)Det som hände var att ljusstrålarna ändrade på sig när man flyttade på glasskivan, i vissa riktningar så lyste  ljusstrålen igenom hela glasskivan och vissa studsade det tillbaka och det kallas total reflektion. Man kan också se att strålen bryts upp eller ner.

2) Det som hände var att penna såg större ut i vattnet.

Slutsats: 1) om man la halvmånen rakt då hände inte så mycket men om man vred åt olika håll så börja ljuslinjen komma fram.

2) Om man satte i pennan i vattnet så såg pennan större ut. 

Bild 1&2.  Här är en Bild på "halvmånen" när vi hade vridit på den.

 Bild 3.Här är en bild på ett en trekantig glasskiva.

 

 Bild 4. Här är en Bild på bägaren med pennan.

Jämförelse

Labbrapport " färger"

Labbrapport färger

Syfte:  Man skulle ta reda på vad som hände om man hade en lampa man lyste på en prisma med olika plexiglas.

Material:

lampa, elkub, optikbänk, lins 10 +, spalt hållare, rött och blått plexiglas och muffar 4st.

Utförande: vi började med att sätta ihop materialet och sen så satte vi ihop lampan i elkuben för att få ljus. Vi började med att lysa utan plexiglas och sen med rött och till sist blått.

Resultat: Resultatet blev att om man lös utan plexiglas så var alla färger där ( röd, orange, gul, grön, blå, indigo och violett) och och om man tog rött plexiglas så var det bara röd färg kvar och samma om man tog blått då var det bara blått.

Slutsats: Om man inte hade något plexiglas så var det alla färger och om man hade plexiglas blått eller rött så är det bara rött eller blått på väggen eller duken.

Bild 1 utan plexiglas.

 Bild 2  med blått plexiglas

 Bild 3 med rött plexiglas.

Labbrapport kalvöga

Syfte:
Syftet var att ta reda på hur det såg ut inuti ett kalvöga, och kolla på hur delarna såg ut.

Material:

Bricka,                                                                                                                                     

Pincett,

Skalpell och

Sax

Utförande: Vi började med att ta fram materialet och vi fick ett kalvöga. Sedan skulle vi klippa i ögat och så rann glaskroppen ut från ögat så då blev det ett sumpigt öga. Efter det så skulle vi ta fram några andra delar. Linsen, Näthinnan och iris skulle vi ta fram. Vi fick sköra för att få bort vissa delar.

　

Resultat:

Till slut var vi färdiga och då hade vi fått ut de delar vi skulle och fotade här kommer bilderna på hur kalvögat och delarna ser ut:

Labbrapport

Sara Vidgren 26/1-12  7b

Syfte: 1) Vi skulle se vad som hände när man lyste med en lampa som kallas en infallande stråle mot en ”halvmåne” som är en glasskiva  och en prisma som är en trekant. (glasskiva.)

2) Vi gjorde en till labboration där vi skulle titta vad som hände när man satte i en penna i en bägare med vatten.

Mtrl: 1) Optisk bänk, optiklampa, spänningskub, lins +10, spalthållare, skärm med spalt, bildskärm, muffar 4 st, slasskiva(halvcirkel) och linjal.

2) Bägare, penna och H2O.

Utförande: 1) Vi började med att ta fram Materialet och byggde ihop allt, sen så satte vi på lampan och satte en glasskiva som var formad som en halvmåne och lyste med lampan på glasskivan. vi ändrade på glasskivan så att det ko

2) vi hällde i vatten i en bägare och satte i pennan och kollade vad som hände. 

Reslutat: 1)det som hände var att ljusstrålarna ändrade på sig när man flyttade på glasskivan , i vissa riktningar så lyste  ljusstrålen igenom hela glasskivan och vissa studsade det tillbaka och det kallas total reflektion. Man kan också se att strålen bryts upp eller ner.

2) Det som hände var att penna såg större ut i vattnet.

Slutsats:  om man la halvmånen rakt då hände inte så mycket men om man vred åt olika håll så börja ljuslinjen komma fram.